{"title":"Abdullah Kaldırım","description":null,"products":[{"product_id":"grafik-orgutleyiciler-el-kitabi-yazma-becerisi-etkinlikleri-163647","title":"Grafik Örgütleyiciler El Kitabı - Yazma Becerisi Etkinlikleri","description":"\u003cp\u003eKeşke ben yazmayı öğrenirken öğretmenlerimin de böyle materyalleri olsaydı. Ortaokula başlayana kadar güçlü bir yazar değildim. Akranlarıma ve bana nasıl yazılacağını öğreten bir tarih öğretmenim vardı. Yaklaşımı, bu kitapta uygulanan yaklaşımla neredeyse aynıydı. Belki de bu o kadar da sürpriz değildir çünkü ne zaman ve nerede olursa olsun iyi bir öğretim iyi bir öğretimdir! ve bu iyi öğretim bizi dönüştürme gücüne sahiptir.\u003cbr\u003e\nProf. Dr. Steve GrahamÖğrencilerin yazma becerisini geliştirmek neredeyse tüm eğitim sistemleri için her dönem hayati görülmüş ve öğrencilerin daha iyi yazılar yazması amacıyla geçmişten günümüze ciddi çalışmalar yürütülmüştür. Çünkü öğrenciler, yazma aracılığıyla hayatının pek çok alanını ilgilendiren eylemler gerçekleştirirler. Bu eylemler temel olarak her birey için oldukça önemli olan; günlük aktivitelerini sürdürme, akademik olarak başarılı bir öğrencilik geçirme, iş ve sosyal hayatta kendini daha iyi ifade etme olarak sıralanabilir. Bu sebeple hem ulusal hem de uluslararası çabalar, öğrencilerin okullarda daha iyi yazma eğitimi alma sürecini öncelemektedir. Eğitim politikalarını belirleyenler, vatandaşlarının entelektüel bilgi kapasitelerini ve yaşam becerilerini artırmayı ve bu nedenle onlara 21. yüzyıl becerilerini kazanmaları için rehberlik etmeyi amaçlar. Yazma becerisi de 21. yüzyıl becerileri içerisinde yer almakta ve öğrencilere hayatın her alanında gerekli olduğu, yaşam kalitesini ve akademik\/iş yaşantısını etkilediği için gerekli görülmektedir. Bununla birlikte yazmanın öğrenciler için zor bir alan olduğu ve öğrencilerin nitelikli yazılar yazarken zorlandığı da bilinmektedir. Bu noktada bazı öğretim araçlarının, öğrencilerin yazma becerilerinin gelişime katkı sağladığı unutulmamalıdır. Bu araçlardan bir tanesi de grafik örgütleyicilerdir.\u003cbr\u003e\nGrafik örgütleyiciler öğrencilerin birden fazla becerisinin gelişmesi ve herhangi bir alana yönelik yapacakları görevleri daha kolay bir şekilde yapmalarına yardımcı olması amacıyla tasarlanmıştır. Bu araçlar, kullanılacak ya da hazırlanacak olan veriyi; tanımlama, sınıflama, planlama ya da organize etme amacıyla oluşturulmuş araçlardır. Grafik örgütleyiciler, öğrencilere kavramlar arası ilişkileri görme, bilgileri düzenleme, organize etme, sınıflandırma ve görseller aracılığı ile kaydetme imkânı sunmaktadır. Yapılacak tüm bu çalışmalar, bilgilerin daha düzenli, karmaşadan ve anlaşılmayı engelleyecek etkenlerden uzak ve açık bir şekilde ortaya konmasını sağlar. Bu durum, şüphesiz öğrencinin öğrenmesini kolaylaştıran önemli bir etkendir. Yapılan araştırmalar, grafik örgütleyicilerin öğrencilerin yazme becerilerini ciddi düzeyde geliştirdiğini ortaya koymaktadır. Unutulmamalıdır ki nitelikli eğitim her çocuğun en temel hakkıdır. Bu kitapta da öğrencilerin daha nitelikli yazılar yazması için tüm dünyada etkililiği kabul edilmiş olan grafik örgütleyicileri referans alınmıştır. Elinizdeki bu kitabın öğrencilerin daha iyi yazma eğitimi almaları için bir rehber kaynak işlevi göreceği düşünülmektedir. (Tanıtım Bülteninden) \u003c\/p\u003e","brand":"Nobel Akademik Yayıncılık","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47920347906307,"sku":"163647","price":22.42,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0811\/0463\/4115\/files\/0002084288001-1.jpg?v=1775646868"},{"product_id":"grafik-orgutleyiciler-el-kitabi-okuma-becerisi-etkinlikleri-181991","title":"Grafik Örgütleyiciler El Kitabı - Okuma Becerisi Etkinlikleri","description":"\u003cp\u003eKüresel-dijital dünyada, karmaşık metinleri anlama, bu metinlerden bilgi edinme ve bilgiyi akılda tutma becerileri, kendini geliştirmiş, başarılı bireylerin en karakteristik özelliklerindendir. Dr. Kaldırım ve Tavşanlı, bu kitapla öğretmenlere, öğrencilerinin okuduğunu anlama, eleştirel okuma, metni analiz etme çözümleme ve özetleme gibi beceri alanlarındaki bilgi ve uygulama pratiklerini artıracak stratejilere ve araçlara erişim sağlıyor. Sonuç olarak, bu kitap aracılığıyla öğrenciler içinde yaşadıkları dünya çapındaki topluma katkıda bulunma ve katılma yeterliliklerine sahip olma anlamında avantaj sağlayacaklardır.\u003cbr\u003e\nProf. Dr. Elfrieda “Freddy” HiebertHayatımızın hemen hemen her alanında karşımıza çıkan grafikler sadece bize verilmek istenen bir mesajı temsil etmekle kalmamakta aynı zamanda karmaşık bilgileri organize etmemize ve anlamamıza da yardımcı olmaktadır. “Grafik Örgütleyiciler El Kitabı: Okuma Becerisi Etkinlikleri” kitabı da okuduğunu anlama becerilerini geliştirmek için grafik örgütleyicilerden nasıl yararlanabileceğinizi açıklamayı ve bu araçların gücünden faydalanmanın önemini vurgulamayı amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda okuduğunu anlama becerisinin geliştirilmesi sürecinde kullanılabilecek 30 grafik örgütleyici tasarlanmış ve etkinlikler oluşturulmuştur. Ayrıca her bir grafik örgütleyicinin nasıl kullanılması gerektiği, harekete geçiren soru örnekleri, ilişkili Türkçe dersi öğretim programı kazanımı, ilişkili okuduğunu anlama stratejisi, ders esnasında kullanılabilecek söylem ve uygulama örnekleri sunulmuştur. Böylece öğretmenler için bu etkinlikleri uygulamanın daha kolay olacağı düşünülmüştür. Öğretmenler, sınıflarda uygulanan tüm öğrenme-öğretme süreçlerinin tercümanları ve dönüştürücüleri olarak kabul edilmektedir. Bu nedenle kitapta yer alan tüm etkinlikler öğretmenler tarafından daha kolay uygulanacak bir şekilde tasarlanmıştır. Böylece öğretmenlerimizin etkinliğin planlanması, hazırlanması, tasarlanması gibi aşamalardan daha çok uygulama aşamasına ağırlık vermelerine imkân tanımak istenmiştir. Sonuç olarak bu kitaptaki etkinlikler takip edilerek yürütülecek çalışmalar aracılığıyla öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmiştir. Bu hedefe ulaşılması sürecinde gerçekleştirilecekler hususunda sorumluluk hissederek hazırladığımız bu kitap, öğrencilerin okuma becerilerini geliştirmek için çabalayan ve çabalayacak olan tüm öğretmenlerimize ithaf edilmiştir. Öğretmenlerimize, öğrencilerimize ve okuma eğitimi alanına katkı sağlaması dileğiyle. (Tanıtım Bülteninden) \u003c\/p\u003e","brand":"Nobel Akademik Yayıncılık","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47923386581251,"sku":"181991","price":18.96,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0811\/0463\/4115\/files\/0002125271001-1.jpg?v=1775698531"},{"product_id":"grafik-orgutleyiciler-dinleme-ve-konusma-becerisi-etkinlikleri-200855","title":"Grafik Örgütleyiciler - Dinleme ve Konuşma Becerisi Etkinlikleri","description":"\u003cp\u003eElinizdeki eser, temel becerilerin -dinleme ve konuşmanın- teorik temellerini ve uygulamaya yönelik yenilikçi yaklaşımlarını kapsamlı bir şekilde ele alan bir rehber niteliği taşımaktadır. Bu kitap, yalnızca dinleme ve konuşma becerilerinin önemini vurgulamakla kalmayıp bu becerilerin geliştirilmesinde kullanılabilecek belki de en etkili araç olan grafik örgütleyiciler üzerine derinlemesine bir inceleme sunmaktadır. Grafik örgütleyiciler sosyokültürel teorisyenlerin de -M. M. Bakhtin ve L. S. Vygotsky- iddia ettiği üzere çoklu sembolik sistemler aracılığıyla konuşma janrlarını ve sosyal dilleri yaratmakta ve salt dili aşmaktadır. Özellikle dinleme ve konuşma bağlamında grafik örgütleyicilerin “son çıkan ya da en son moda” pedagojik uygulamaları işte bu kitapta sizlere sunulmaktadır.\u003cbr\u003e\nDoç. Dr. Yılmaz SoysalDil becerileri, bireylerin düşüncelerini ifade etmesi, anlaması ve diğerleriyle etkili bir iletişim kurması\u003cbr\u003e\niçin temel öneme sahiptir. Dinleme, konuşma, okuma ve yazma gibi beceriler, birbirinden ayrılamaz bir bütün oluşturarak bireylerin akademik ve sosyal hayatlarında başarıyı elde etmelerine katkı sağla-maktadır. Bu kitap, dil becerilerinin geliştirilmesinde etkili bir araç olan grafik örgütleyicilerin dinleme ve konuşma becerilerine odaklanan özel bir koleksiyo-nunu sunmaktadır.\u003cbr\u003e\nGrafik örgütleyiciler, karmaşık bilgi ve kavramların daha kolay anlaşılabilir ve organize edilebilir bir şekilde sunulmasına yardımcı olan görsel araçlardır. Dinleme ve konuşma becerilerinin geliştirilmesinde bu araçlar, öğrencilerin bilgiyi analiz etme, yorum-lama, organize etme ve sunma becerilerini destekler. İşte bu kitap, bu becerilerin gelişimini desteklemek üzere çeşitli etkinlikler ve öneriler sunarak hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin çalışmalarında fark yaratmayı amaçlamaktadır.\u003cbr\u003e\nBu çalışma, Grafik Örgütleyiciler El Kitabı serisinin bir parçası olarak yazılmıştır. Yazma becerisi ve okuma becerisi etkinliklerine odaklanan daha önceki kitaplarımızın devamı niteliğindeki bu eserle bir-\u003cbr\u003e\nlikte dil becerilerinin bir bütün olarak ele alındığı kapsamlı bir seriyi tamamlamış bulunuyoruz. Bu\u003cbr\u003e\nkitap serisinin, ilkokuldan liseye kadar öğretim sürecinin her aşamasında etkili bir kaynak olacağına inanıyoruz. (Tanıtım Bülteninden) \u003c\/p\u003e","brand":"Nobel Akademik Yayıncılık","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47926197485827,"sku":"200855","price":18.1,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0811\/0463\/4115\/files\/0002162537001-1.jpg?v=1775745353"}],"url":"https:\/\/1001-kitap.com\/collections\/abdullah-kaldirim.oembed","provider":"1001 Kitap","version":"1.0","type":"link"}